Головна проблема твору – це нерозуміння одного покоління іншим. Чехову майстерно вдалося відобразити конфлікт поколінь, використовуючи багаторівневу систему образів, де Раневська і Гаєв символізують минуле, Лопахін – справжнє, а невизначене майбутнє – Аня і Петро.
Загальна характеристика особистісного ставлення автора до Раневської – негативний.
Конфлікт батьків і дітей також проходять червоною ниткою в проблематиці п’єси. Любов до дочки Ані у Любові Андріївни Раневської також неповноцінна.
Сам же вишневий сад – це символ Росії. Старий сад нікому не потрібен, крім Раневської. Аня і Петро мріють про новий сад, старий гине сад їм не до чого. Гаєв байдужий і до рідної домівки, і до саду. Його цікавить прибуток, як і Лопахіна.
Объяснение:
Головна проблема твору – це нерозуміння одного покоління іншим. Чехову майстерно вдалося відобразити конфлікт поколінь, використовуючи багаторівневу систему образів, де Раневська і Гаєв символізують минуле, Лопахін – справжнє, а невизначене майбутнє – Аня і Петро.
Загальна характеристика особистісного ставлення автора до Раневської – негативний.
Конфлікт батьків і дітей також проходять червоною ниткою в проблематиці п’єси. Любов до дочки Ані у Любові Андріївни Раневської також неповноцінна.
Сам же вишневий сад – це символ Росії. Старий сад нікому не потрібен, крім Раневської. Аня і Петро мріють про новий сад, старий гине сад їм не до чого. Гаєв байдужий і до рідної домівки, і до саду. Його цікавить прибуток, як і Лопахіна.