I. перевірка завдання 1. індивідуальне опитування учні читають тексти, складені за вправою 30. 2. фронтальне опитування — як можна уникнути повторів у тексті? — які слова нам? — зверніть увагу на слова на с. 17. що ви можете про них сказати? 3. робота у парах — прочитайте одне одному слова, правильно ставлячи наголос. — закрийте підручник і повторіть слова по пам’яті. ii. актуалізація опорних знань та мотивація навчання 1. виконання вправи 31 (с. 17) — яка тема цього тексту? а мета? — які епізоди можна виділити в тексті? — дайте назву кожній частині. що у нас вийшло? 2. проблемні питання — а для чого потрібен план? у чому він може нам ? iii. повідомлення теми й мети уроку — сформулюйте тему нашого уроку. — а що нам треба сьогодні навчитися робити? iv. первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу 1. усний переказ за планом (за вправою 31 (3)) можна запропонувати одній групі учнів підготувати детальний, а другій — стислий переказ. — чи допоміг вам план під час виконання цієї роботи? — а чим він допоміг? колективно опрацювати завдання 31 (4). 2. робота в парах (за вправою 32) — прочитайте назву тексту. чи знаєте ви, що таке обжинки? — прочитайте текст. а тепер ви зрозуміли, що таке обжинки? — коли вони починаються? — виберіть і прочитайте, як проходить це свято. — прочитайте завдання 2 до вправи. чи зрозуміле вам воно? — опрацювати його у парах. 3. робота зі словниковим словом — зверніть увагу на слово, наведене в рамці. — знайдіть речення, в якому є це слово. — як ви думаєте, на що треба звернути увагу під час написання цього слова? — внесіть слово у свій словничок, виділіть у ньому орфограми. — закрийте підручник і пропишіть це слово на рядочку п’ять разів. — розкрийте підручник і перевірте написання. кому вдалося написати без помилок? v. закріплення та систематизація знань 1. самостійна робота із вправою 33 перевірка роботи проходить шляхом постановки питань. 2. хвилинка каліграфії — прочитайте речення на с. 18, які вам запропонували автори підручника. — якої частини мови немає в цих реченнях? — виберіть і пропишіть одне речення за наведеним зразком. — підкресліть сполучення букв, які вийшли у вас найгірше. — спробуйте їх прописати ще раз. — чи можуть ці речення бути пунктами плану? виберіть і прочитайте ті частини тексту, назвами до яких можуть бути ці речення. 3. коментар до завдання vi. підсумок уроку — розкажіть, чого ви навчилися на цьому уроці. vii. є завдання виконати вправу 34, письмово скласти план і записати зв’язну розповідь за своїм планом.
