Нужно поставить или тире или кому или крапку з комой. поставте розділові знаки у повітрі тихо туман чи кіптява зависли у ньому здіймаються над степом димчастим пологом темні тіні стеляться довгими поясами від заходу аж до сходу (панас мирний). 2. і знову сенс людського «бути» стає прозорим, як сльоза повітря студного вдихнути і теплим видихнуть назад (л. талалай). 3. якого листя вчора намело раптово осінь відчинила двері… (в. підпалий). 4. до мого вікна підійшла весна розтопилася на шибці квітка льодяна (д. павличко). 5. у моїй голові вже визріла думка почнуться зимою роботи в полі піду в бригаду. 6. весна таки поставила на своєму відкрутили холодні північні вітри припинились ранкові заморозки настало тепло. 7. не учитель приганяє учня до діла сам учень повинен обрати для себе роботу (із творів ю. збанацького). 8. жорна м’яко шамотіли по зерні кіш трясся, як у пропасниці вгорі щось жалібно скрипіло (м. коцюбинський). 9. пролунав постріл з гармати військо стало шикуватися в дві лінії (ю. мушкетик). 10. навіть сліди людини затерті й закриті поле сховало стежки і дороги (м. коцюбинський).
2. І знову сенс людського «бути» Стає прозорим, як сльоза: Повітря студного вдихнути І теплим видихнуть назад (Л. Талалай).
3. Якого листя вчора намело – раптово осінь відчинила двері… (В. Підпалий).
4. До мого вікна підійшла весна, розтопилася на шибці квітка льодяна (Д. Павличко).
5. У моїй голові вже визріла думка: почнуться зимою роботи в полі – піду в бригаду.
6. Весна таки поставила на своєму: відкрутили холодні північні вітри, припинились ранкові заморозки, настало тепло.
7. Не учитель приганяє учня до діла – сам учень повинен обрати для себе роботу (Із творів Ю. Збанацького).
8. Жорна м’яко шамотіли по зерні; кіш трясся, як у пропасниці; вгорі щось жалібно скрипіло (М. Коцюбинський).
9. Пролунав постріл з гармати – військо стало шикуватися в дві лінії (Ю. Мушкетик).
10. Навіть сліди людини затерті й закриті: поле сховало стежки і дороги (М. Коцюбинський).