Складіть діалог між двома учнями (7-8 реплік) які обговорюють літературний твір. використовуючи пряму мову. в одному з речень застосуйте слова автора посередені прямої мови.

- Привіт! Що читаєш?- Привіт! Та ось «Кобзаря» придбав на вихідних. Не можу відірватися!- Мені теж Шевченкові вірші подобаються. У них є щось особливе, якась душевність та мелодійність.- Так, вірші чудові. Шевченко – справжній талант. Я ось міркую, як нам пощастило, що його помітили, викупили з кріпацтва, так, що він мав змогу опублікувати свої твори! І хлопці так захопились віршами Шевченка що почали розмовляти й розмовляти,дуже довго- Та й у нього самого доля непроста була. Мабуть, коли людина на власній шкурі відчула, що це таке – неволя, бідність, безправ’я, вона не може бути байдужою.- Поезія була його виразити свої думки, почуття, ставлення. Це те, чим Шевченко міг зарадити – змусити своїх читачів відчувати. Тобі ось який вірш найбільше подобається?- Ой, та я й не знаю, багато їх! «Лілея», «Сон», «Гайдамаки» та інші. А ти бачив картини Шевченка? Як тобі?- Бачив деякі, і картини, і малюнки. Вони дуже майстерно виконані, такі гармонійні. Він і портрети малював, і пейзажі.- Так, дійсно талановита людина талановита в усьому! Це викликає захоплення!- Згоден!