— Як ви вважаєте, мати багато грошей — це добре чи погано? Доведіть свою думку.(Цю частину уроку можна провести, застосувавши технологію «Займи позицію». Учням пропонується стати біля відповідного з плакатів, розміщених у різних частинах класу: на одному написано «добре», на іншому — «залежно для чого», на третьому — «погано», — тобто «проголосувати ногами». Один-два учні з кожної групи повинні обгрунтувати свою позицій}. Якщо після викладу
