Перебудувати речення так, щоб поширені означення
відокремлювались. Перебудовані речення записати. Означувані слова виділити рамкою, відокремлені означення підкреслити.
Зразок. Побите дощем поле ще й град поб’є. – Поле, побите дощем, ще
й град поб’є.
І. У горщик посаджене дерево не дуже й розростається. Здобутий працею
камінь м’якший від дарованого бублика. Відкладену на потім роботу
прокленуть нащадки. Наука – то викопана голкою криниця. Читання –
покладений за пазуху сніг. Одержані в дитинстві знання – то на камені
вирізьблене зображення.
ІІ. Неправдою здобуті скарби не дають користі. (З Біблії.) І сохнуть під
осіннім теплим небом гаптовані червоним рушники. (В.Гук.) На стіні самотньо
висів писаний олійними фарбами портрет якоїсь старої панни. (За
С.Васильченком.) На п’ять воріт зачинена Полтава ховає очі в тихі явори.
(Л.Костенко.) У ворота в’їжджали запряжені кіньми сани. (В.Гук.) Біля криниці похуділі за зиму горобці галасливим вінком кружляють навколо калюжі. (М.Стельмах.)
Дерево, посаджене у горщик, не дуже й розростається; Камінь, здобутий працею, м‘якший від дарованого бублика; Роботу, відкладену на потім, прокленуть нащадки; Наука - то криниця, викопана голкою; Читання - сніг, покладений за пазуху; Знання, одержані в дитинстві - то зображення, вирізьблене на камені.
Скарби, добуті неправдою, користі не дають; І сохнуть гаптовані червоним рушники під осіннім теплим небом; На стіні самотньо висів портрет якоїсь старої панни, писаний олійними фарбами; Полтава, зачинена на п‘ять воріт, ховає очі в тихі явори; Сані, запряжені кіньми, в’їжджали у ворота; Горобці, похуділі за зиму, біля криниці кружляють навколо калюжі голосливим вінком.