1) Не підтримував(ла) Славка Беркуту
А: Варвара Трохимівна
Б: Антон Дмитрович
В: Андрій Степанович
Г: працівниця міліції
3. Установіть відповідність.
Цифри - Назва частини
Букви - Подія
1 «Напередодні»
2 «Також о другій годині дня»
3 «Як усе було насправді»
4 «Кінець щасливий, немов у казці»
А «до Стефка Вуса Юлькові
Б виступ на суді жінки з дитячої кімнати міліції
В розмова Антона Дмитровича з Варварою Трохимівною
Г зізнання Юлька в нечесній грі своїй однокласниці
Д звістка про суд для Марини Антонівни, мами Славка
4. Хто з педагогів школи вступився за Славка Беркуту? Охарактеризуйте цього героя.
5. Класний керівник Варвара Трохимівна спитала в Антона Дмитровича: «Ви берете під захист хулігана?». Якщо вже проводити товариський суд, то чи можна до ухвалення вироку наділяти підсудного характеристикою «хуліган»? Чи можна дії класного керівника назвати упередженим ставленням?
6. Опишіть атмосферу, яка панувала під час судового засідання, використавши цитати з тексту.
7. Знайдіть приклади художніх засобів в останньому абзаці повісті. Випишіть їх у робочий зошит.
8. Згадайте, які складники має композиція художнього твору. Охарактеризуйте особливості повісті «Шпага Славка Беркути».
9. Чого навчає нас повість про Славка Беркуту?
10. Прокоментуйте назву повісті Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути».
11. Заповніть таблицю «Стосунки батьків і дітей». Коротко сформулюйте характер стосунків і впишіть цю інформацію в таблицю.
Ставлення дітей до батьків
Ставлення батьків до дітей
Вуси
Ващуки
Беркути
1) А
3) 1-В; 2-Д; 3-А; 4-Г.
4)Заступився Антон Дмитрович-відповідальний, розумний, співчутливий, розуміє Славка, допомагає учням.
5) Так можна вважати, тому що Варвара Трохимівна знала Славка, як хулігана. Вона не вважала його хорошим хлопцем. Тому що, він відрізнявся від інших.
6) Суддями були старшокласники. У залі сиділи вчителі ,учні, та рідний для Славка 7-Б клас. Всі переймалися за Славка.
Объяснение: