Составьте в паре диалоги предложения < > , < > ,< > на любую тему, касающуюся школы и обучения

(Ученик) - Марина Николаевна, здравствйте.
(Учитель) -Здравствуй, Дима. 
- Вы не могли бы мне
- Конечно, что такое?
- Я не понял тему по правописанию -тся и -ться, вы не могли бы мне обьяснить это? 
- Смотри, Чтобы определить – писать глагол с -тся или -ться, спроси себя, на какой вопрос глагол отвечавет : на "что делать?" или "что делает?". Если в вопросе есть мягкий знак, значит он есть и в глаголе.
теперь я все понял!

(Учитель) - Я не помню, с какого числа у нас начинается отпустк.
(Коллега) - Если не ошибаюсь, то с четверга. Но можно проверить это.
- Каким образом?
- Зайди на сайт школы и в разделе "расписания" посмотри расписание четвертей.
- Да, видимо, что в четверг

(Классный руководитель) - Здравствуйте, Александр Федорович.
(Родитель) - Здравствуйте, Тамара Ивановна. Что то случилось?
- Да, ваш сын уже вторую неделю не приносит необходимые документы в школу.
- Какие документы? 
- Справки от врачей. Мы проходили медосмотр в начале года, но он так и не принес бумаги.
- Хорошо, я поговорю с ним. Скорее всего, он просто забывает их.
- Тогда хорошо