Умоляю кину денег на киви комплексный анализ текста. среди других играющих детей она напоминает лягушонка. заправлена в трусы худая рубашонка, колечки рыжеватые кудрей рассыпаны, рот длинен, зубки кривы, черты лица остры и некрасивы. двум мальчуганам, сверстникам её, отцы купили по велосипеду. сегодня мальчики, не торопясь к обеду, гоняют по двору, забывши про неё, она ж за ними бегает по следу. чужая радость так же, как своя, томит её и вон из сердца рвётся, и девочка ликует и смеётся, охваченная счастьем бытия. ни тени зависти, ни умысла худого ещё не знает это существо. ей всё на свете так безмерно ново, так живо всё, что для иных мертво! и не хочу я думать, наблюдая, что будет день, когда она, рыдая, увидит с ужасом, что посреди подруг она всего лишь бедная дурнушка! мне верить хочется, что сердце не игрушка, сломать его едва ли можно вдруг! мне верить хочется, что чистый этот пламень, который в глубине её горит, всю боль свою один переболит и перетопит самый тяжкий камень! и пусть черты её нехороши и нечем ей прельстить воображенье,- младенческая грация души уже сквозит в любом её движенье. а если это так, то что есть красота и почему её обожествляют люди? сосуд она, в котором пустота, или огонь, мерцающий в сосуде? вопросы. 1. выпишите из текста: 1) слова с проверяемыми безударными гласными; 2)слова с непроверяемыми безударными гласными. 2. объясните написание «н» и «нн» в кратких и полных страдательных причастиях. в каких случаях полные причастия пишутся с двумя буквами «н»? 3. выпишите все глагольные формы в отдельные строчки. 4. определите разряды местоимений.
