Аждый день мы используем в своей речи имя числительное.В магазине,в школе,дома, в разговоре с друзьями.Я считаю что имя числительное нам просто необходимо.Ведь без него мы бы не могли пояснять величину,произносить числа и т.д
Человек XXI века, каким он может быть. Одной из возможностей развития культуры мне видится, то, что я называю формированием личности нового типа. чтобы изменить окружающую культуру, такому человеку приходится становиться творцом и носителем собственных ценностей, норм и моделей поведения, избирательно и творчески подходить к их заимствованию из внешней среды, при этом не в коем случае не уходя от общества. Напротив, человек XXI века активно участвует в его жизни и взаимодействует с людьми возможно даже больше, чем другие. Однако он, в отличие «нормально» социализованного человека практически все свое время проводит в реальности, а если и погружается в виртуальные миры то делает это с ясной целью и знанием, зачем ему это нужно. Иными словами, человек XXI века сам конструирует социальную реальность вокруг себя. Его инструменты - это четкая формулировка целей, осознанность, настойчивость в их достижении и различение между тем, что стоит делать и что нет.
Одной из возможностей развития культуры мне видится, то, что я называю формированием личности нового типа. чтобы изменить окружающую культуру, такому человеку приходится становиться творцом и носителем собственных ценностей, норм и моделей поведения, избирательно и творчески подходить к их заимствованию из внешней среды, при этом не в коем случае не уходя от общества. Напротив, человек XXI века активно участвует в его жизни и взаимодействует с людьми возможно даже больше, чем другие. Однако он, в отличие «нормально» социализованного человека практически все свое время проводит в реальности, а если и погружается в виртуальные миры то делает это с ясной целью и знанием, зачем ему это нужно. Иными словами, человек XXI века сам конструирует социальную реальность вокруг себя. Его инструменты - это четкая формулировка целей, осознанность, настойчивость в их достижении и различение между тем, что стоит делать и что нет.