Вниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. поэтому в шестом классе,(1) когда уже за вторую четверть мне «светила» тройка,(2) родители меня ,(3) что если тройка в четверти и в самом деле окажется,(4) то на каникулах на экскурсию в столицу с классом я не поеду,(5) и никакие слёзы при этом мне не .
Кстати, не знаю, кто составлял предложение, но на месте, где стоит 5, запятая вообще не нужна.