Из предложений 10–16 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости последующего согласного звука. (1)федя кроев и борис узнали друг друга в незапамятные времена. (2)когда им было по пять лет. (3)кроевы переехали тогда в кооперативную квартиру, а федю перевели в другой детсад, поближе к новому дому. (4)садик оказался совсем не такой, как прежний. (5)тот был в деревянном доме, уютный, с закутками, где можно было в случае чего побыть одному. (6)а здесь — громадные стёкла вместо стен, блестящие жёлтые полы и множество всяких «нельзя». (7)ох, как не хотелось феде идти сюда на следующий день. (8)до горьких слёз. (9)и быть бы этому фединому дню, , горше первого, если бы не новый вопль толпы: – (10), борька вернулся! — и заплясали вокруг щуплого, с колючей стрижкой, мальчика в рубашке с якорями. (11)кто-то просто орал и радовался, кто-то, осмелев, дал борису щелчка. (12)борькины коричневые глаза метались и наконец встретились со взглядом феди. (13)и что-то сдвинулось тогда в фединой душе. (14)он поднял с пола за хвост надувного увесистого крокодила и, как палицей по вопящей толпе. (15)пробился к борису, рядом с ним прижался лопатками к стене. (16)и они с борькой молча, без слёз, отбивались от дружного коллектива средней группы.
