Вниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. учительница кира геннадьевна уговаривала одноклассников сходить к пашке в больницу или хотя бы написать ему записки,(1) но все отказались самым решительным образом. венька не мог даже предположить,(2) что ещё кого-то в классе не любят так же,(3) как его самого. хорошо зная,(4) как тяжело быть одному,(5) венька решил съездить к пашке самостоятельно.
