(1)книга и чтение были предметом прославления во все времена и у всех народов. (2)еще при зарождении письменности почти шесть тысяч лет назад в одном египетском папирусе было написано: «положи свое сердце у чтения». (3)какие удивительные и задушевные слова! (4)книга и чтение - это великие учителя и воспитатели человеческих душ. (5)вдумаемся в слова а.и. герцена: «вся жизнь человечества последовательно оседала в книге племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась. (6)она росла вместе с человечеством, в ней кристаллизовались все учения, потрясавшие умы, и все страсти, потрясавшие сердца». (7) и писатель н.м. карамзин писал, что ума представляет две главные эпохи изобретение букв и изобретение типографии. (8)все другие были их следствием. нйдите бессоюзные предложения,заранее
(2)Еще при зарождении письменности почти шесть тысяч лет назад в одном египетском папирусе было написано: «Положи свое сердце у чтения».
(8)Все другие были их следствием.
(7) и писатель н.м. карамзин писал, что ума представляет две главные эпохи изобретение букв и изобретение типографии.
Предложение (3) - данное предложение выражает восхищение и эмоциональное отношение к словам, которые были сказаны в зарождении письменности.
Предложение (7) - данное предложение выражает мнение писателя Н.М. Карамзина о том, что изобретение букв и типографии являются двумя главными эпохами в развитии ума и все остальные достижения являются следствием от них.
Итак, эти два предложения несут эмоциональную нагрузку и выражают мнение или оценку, что отличает их от остальных предложений в тексте, которые содержат более фактическую информацию о роли книг и чтения в истории человечества.