Вниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. слов не было слышно,(1) но корольков улавливал смысл конфликта. конфликт состоял в том,(2) что надежда хотела сидеть за столом вместе с молодёжью,(3) а оксана именно этого не хотела и приводила в пример других матерей, (4) которые не только не сидят за столом,(5) но даже уходят из дома.
