Прочитайте текст.о чем он? как его можно озаглавить? как еще в школьные годы научиться видеть и слышать мир,как научиться развивать в себе бережное чувство прекрасного? обязательно ли для этого совершать,к примеру,дальние путешествия? нет,не обязательно.сначала следует научиться смотреть вокруг себя,выработать умению видеть в малом,повседневное,большое,необыкновенное.без этого,я думаю,никакие даже самые экзотические путешествия не принесут ам полной и глубокой радости познания.а будет лишь просто бесплодное сорочье любопытство.какое-нибудь озерцо тут же,за огородом,полно жизни,но какова эта жизнь-для большинства горожан такая же загадка,как тайна планеты маркс.вот они,дальние неведомые страны,-вокруг себя! поля,луга,рощицы,овражки..вооружайся терпением.внимание к родной природе и выходи читать увлекательную книгу её жизни. 1.выпишите сущ-е с уменьшительно-ласкательными суффиксами и сделайте их словообразовательный разбор 2.сделайте морфологические и словообразовательный разбор выделенных сущ-х 3.ответьте на вопросы: какова основная мысль текста? согласны ли вы с автором?
УДИВИТЕЛЬНОЕ РЯДОМ
1. Озерцо ← озеро + суффикс ц
Рощицы ← роща + суффикс иц
Овражки ← овраг (г/ж) + суффикс к
2. Морфологический анализ
Путешествия - имя существительное, обозначает предмет, вопрос: что?
начальная форма - путешествие;
постоянные признаки: неодушевленное, нарицательное, средний род, 2 склонение;
непостоянные признаки: множественное число, винительный падеж;
в предложении - дополнение.
Горожан - имя существительное, обозначает предмет, вопрос: кого?
начальная форма - горожанин;
постоянные признаки: одушевленное, нарицательное, мужской род, 2 склонение;
непостоянные признаки: множественное число, родительный падеж;
в предложении - дополнение.
2. Словообразовательный анализ
Путешествовать ← путь + шествовать (сложение основ)
Горожанин ← город + суффикс анин (суффиксальный)
3. Основная мысль текста: необходимо с ранних лет воспитывать в себе умение видеть прекрасное в окружающем мире и бережно относиться к нему.