1.однажды суворов вызвал офицера , который отличался излишней болтливостью.2.закрыв двери на замок,суворов под видом величайшего секрета сказал: что у этого офицера есть злейший враг,который на каждом шагу ему 3.встревоженный офицер начал было перечислять своих врагов, стараясь угадать,о ком именно говорит фельдмаршал.4.он перебрал одного за другим,но суворов махал руками-не тот , вовсе не тот! 5.затем суворов на цыпочках подошёл к окнам и дверям,как бы проверяя, не подслушивают ли их, и шепнул офицеру: 6.-высунь язык. 7.офицер повиновался.8.тогда суворов,показывая пальцем на его язык,сказал: 9.-вот он. 10.вот кто твой злейший враг. : 1)озаглавить текст 2)определить тип текста,доказать 3)определить стиль текста.доказать 4)какое языковое явление лежит в основе текста 5)выписать слова с оглушёнными согласными(все) 6)указать номер предложения где однородные сказуемые 7)указать номер с ссп(сложно- предложение) 8)определить стилистическую окраску слова *пакостить* 9) пять предложений как я понимаю смысл предложений 8-10 умоляю : 3 : 6
2. Повествование, потому что много существительных
3. Разговорный, потому что в тексте происходит разговор
4. -
5. -
6. 3
7. 4
8. -
9. там написано как ТЫ понимаешь.. Но я так понимаю: Суворов показывал пальцем на офицера, как-бы говоря, что тот провинился..
Ну и задания в 1-4 классах! У нас такого не было! Хотя я в 5 классе!