Измените одно из слов в каждой паре так, чтобы получилась синтаксическая единица. если нужно, используйте предлоги. запишите получившиеся синтаксические единицы, указывая тип связи в каждой из них. читать, ты; ножка, стол; доска, дуб; читать, книга; отец, солдат; мокрый, дождь; я, испугаться какой тип связи вам не встретился? у маши и алеши из первой пары слов получились разные синтаксические единицы с разным типом связи. догадались ли вы, какие? найдите еще одну пару слов, в которых тоже могут получиться две разные синтаксические единицы, отличающиеся типом связи.
