Вниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. когда я вошел в класс, (1) у доски стоял шурик авдеенко, (2) и, (3) хотя решение в трех действиях было написано на доске его красивым почерком, (4) объяснить решение он не мог. "не бойся, (5) шурик, (6) - думал я, (7) - ты ничего не знаешь, (8) а я тебя уже
