8. Помните ли вы, как составляется фонем- ная запись слова?
Проверьте, правильно ли составили ребята
фонемную запись слова Грозач'ка].
Вот что получилось у Пети: розач'ка». А вот
Машина запись: розоч'ка. Пlетя объяснил, что
четвертую фонему он определил с слова
собачка. А Маша слова цепочка, с кем из
них вы согласны? Почему? Что же нужно учиты-
вать, чтобы правильно определить фонему?
. А теперь составьте сами фонемные записи тех
морфем, которые записаны в словах звуками.
[зуп], в кроват[и], [а]больше, о погод[и],
[л'итаю, [ад]бежал, [атпрыгнул, корми[лиці,
градусник). [крушка, царапина
А это контрольная