8. Помните ли вы, как составляется фонем- ная запись слова? Проверьте, правильно ли составили ребята фонемную запись слова [розач'ка]. Вот что получилось у Пети: <розач'ка>. А вот Машина запись: розоч'ка>. Петя объяснил, что четвёртую фонему он определил с слова собачка. А Маша слова цепочка, с кем из них вы согласны? Почему? Что же нужно учиты- вать, чтобы правильно определить фонему? • А теперь составьте сами фонемные записи тех морфем, которые записаны в словах звуками. [зуп], в кроват[и], [па]больше, що погод[и], [л'ит]аю, [ад]бежал, [ат]прыгнул, корми[лиц], градусник], [крушк]а, царап[ин]а
это же разворот , сам делай