Вставь пропущенные буквы , расставьте знаки препинания. Подчеркни союзы и предлоги. Спиши, сделайте морфологический разбор одного предлога и одного союза. Мы п...шли вдоль берега, что (бы) найти брод. Ямщики по...вязали колокольчики, что (бы) звон не привлёк внимания ст...рожей. Чичиков (не) заметил, (как) въехал, в середину села. Всюду, (где) только лес был пореже лежали на земле белые холсты лунного света. Отец так (же) учился в институте. Сын учился так (же) хорошо, (как) и отец. Смотри кума что (бы) не осрамит?ся. Возьми на час терпенья, что (бы) квартет в порядок наш привесть. Берись за (то), к чему ты сроден. Что (б) было в нём без нас? (С )верху см...треть удобно. (С) верху раствора очень осторожно, что (бы) не смешать жи...кости, наливают слой чистой воды. Так (же), как есть люди, которые пр...восходно ра...казывают но плохо пишут.
Мы пошли вдоль берега, чтобы найти брод. Ямщики подвязали колокольчики, чтобы звон не привлёк внимания сторожей. Чичиков не заметил, как въехал, в середину села. Всюду, где только лес был пореже лежали на земле белые холсты лунного света. Отец также учился в институте. Сын учился так же хорошо, как и отец. Смотри кума чтобы не осрамится. Возьми на час терпенья, чтобы квартет в порядок наш привесть. Берись за то, к чему ты сроден. Чтоб было в нём без нас? Сверху смотреть удобно. С верху раствора очень осторожно, чтобы не смешать жидкости, наливают слой чистой воды. Так же, как есть люди, которые превосходно рассказывают, но плохо пишут.