Прочитай текст. Выполни задания 1-8. Мышка
1) Серенькая шкурка, острая мордочка, зоркие глазки, острые зубки, длинный хвостик, тоненькие лапки. 2)Быстро бегает на них маленькая зверюшка.3) Подберёт крошку, сгрызёт корочку, любит полакомиться и сыром, и маслом, и в хлебе прогрызёт дыру. 4)Это мышка.
5)«Противные мыши! 6) Опять они расхозяйничались, - ворчат люди. – Что за вредные животные!»7) Но подумайте, виновата ли мышка в том, что ей хочется есть и хочется накормить получше своих голодных деток? 8)У каждой мышки детки родятся несколько раз в год.
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль.
Составь и запиши план текста из 3 пунктов.
1.
2.
3.
3. Как ты понимаешь значение словосочетания «в укромном уголке» из 11 предложения? Запиши своё объяснение.
4. В предложении 10 найди слово, состав которого соответствует схеме:
Корень, суффикс, окончание
Выпиши это слово, обозначь его части.
5. В 3 предложении найди слово, в котором 5 звуков: 1 –согл. мягкий, 2- гласный ударный, 3- согл. мягкий, 4 – гласный безударн, 5 –согл. твердый. Выпиши это слово.
6. В каком предложении автор дает описание мышки? Напиши номер этого предложения.
7. Найди и выпиши из 2 предложения грамматическую основу, обозначь части речи.
8. Задай по тексту вопрос, который определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание. Запиши свой вопрос.
План текста:
1. Описание маленькой мышки, ее внешние особенности и предпочтения в пище.
2. Реакция людей на мышку и их недовольство ее присутствием.
3. Вопрос автора о виновности мышки и ее потребностей в пище, а также о том, что у каждой мышки рождаются дети несколько раз в год.
Значение словосочетания «в укромном уголке» из 11 предложения: этот фразеологизм означает место, которое находится в отдалении, скрытое или секретное место, в котором мышка может спрятаться или построить гнездо.
Слово в предложении 10, соответствующее схеме "Корень, суффикс, окончание": "родятся". Части слова: корень - "рож-", суффикс - "и", окончание - "тся".
Слово в 3 предложении с 5 звуками: "сгрызёт". Части слова: 1 – согласный мягкий "с", 2 – гласный ударный "гы", 3 – согласный мягкий "з", 4 – гласный безударный "ё", 5 – согласный твердый "т".
Описание мышки дано в 1 предложении.
Грамматическая основа во 2 предложении: "расхозяйничались". Части речи: глагол.
Вопрос, который определит, насколько точно одноклассники поняли содержание: "Почему автор не считает мышку вредным животным и обвиняет ее в том, что она хочет накормить своих детей?"