4. Исключите повторы и объедините предложения. В Спарте сразу после рождения в пропасть швыряли слабосильных и нестандартных, то есть тех, кто в дальнейшем просто вынужден был бы противопоставить безукоризненной мужественности окружающих мощь разума и силу духа. Тех, кого непосильная тяжесть меча поневоле отталкивала бы к резцу, линейке и перу. Тех, для кого «выжить» означало бы - «изобрести». 5. Замените прямую речь косвенной, сохранив смысл высказывания. Знаменитый художник В.В.Стасов так говорил об И.И. Шишкине: «Шишкин - художник народный. Всю жизнь он изучал русский, преимущественно северный лес, русское дерево, русскую чащу, русскую глушь. Это его царство, и тут он не имеет соперников, он единственный».
В Спарте новорожденных слабых и нестандартных метили в пропасть. Они были те, кто в будущем не мог бы составить конкуренцию окружающим своей силой разума и духа. Эти люди вместо того, чтобы обладать безупречной мужественностью, были вынуждены бы применять интеллект и творческие способности. Они были теми, кому "выжить" означало "изобрести".
Обоснование/пояснение: В древней Спарте принято было, что слабые и отличающиеся от нормы дети могут повредить обществу. Поэтому их наказывали исключением из общества путем выброса их в пропасть. Таким образом, Спарта стремилась оставить только сильных и мужественных людей, не признавая важность интеллекта и креативности.
Шаги решения:
1. Исключаем повторы и объединяем предложения:
- В Спарте после рождения метили в пропасть слабых и нестандартных людей.
- Они не могли противопоставить себя окружающим по мужественности, но могли использовать разум и силу духа.
- Они были вынуждены прибегнуть к резцу, линейке и перу, так как меч им поневоле отталкивал от себя.
- Для них "выжить" означало "изобрести".
2. Объединяем предложения в одно:
"В Спарте сразу после рождения в пропасть швыряли слабосильных и нестандартных, то есть тех, кто в дальнейшем просто вынужден был бы противопоставить безукоризненной мужественности окружающих мощь разума и силу духа. Тех, кого непосильная тяжесть меча поневоле отталкивала бы к резцу, линейке и перу. Тех, для кого "выжить" означало бы "изобрести"."
Вопрос 5:
Знаменитый художник В.В.Стасов заявил, что И.И. Шишкин - художник народный. Он всю свою жизнь изучал русский, в основном северный лес, русское дерево, русскую чащу, русскую глушь. Именно в этой области он является без конкурентов и является единственным.
Обоснование/пояснение: Художник В.В.Стасов выразил свое мнение о И.И. Шишкине, отметив его вклад в изучение русской природы и его уникальные работы. Художник рассказал о том, что Шишкин всю свою жизнь посвятил изучению различных аспектов русской природы, именно в этой области он является единственным и без соперников.
Шаги решения:
1. Заменяем прямую речь косвенной:
- Шишкин - художник народный. Всю жизнь он изучал русский, преимущественно северный лес, русское дерево, русскую чащу, русскую глушь.
- Это его царство, и тут он не имеет соперников, он единственный.
2. Заменяем прямую речь косвенной:
"Знаменитый художник В.В.Стасов так говорил об И.И. Шишкине: «Шишкин - художник народный. Всю жизнь он изучал русский, преимущественно северный лес, русское дерево, русскую чащу, русскую глушь. Это его царство, и тут он не имеет соперников, он единственный»."