Вставьте пропущенные знаки и буквы. Выделите грамматические основы. Укажите сказуемых. Дайте характеристику каждому предложению: простое или сложное, если сложн ССП, СПП или БСП. Составьте схемы предложений. 1. Я вгляделась,то была молодая красивая девушка. 2. А левый дальний берег по-прежнему тонул во тьме и тьма рисовала там огромные нелепые фигуры. 3. Что написано пером-не вырубишь топором. (Пословица) 4. Юность весеннее время человека, в которое засеваются семена на будущие годы жизни. 5. Жизнь человека замерла бы на одной точке если бы юность не мечтала. 6. Человек перестаёт осуждать других, как только победит самого себя. 7. Солома была гнилая и рыхлая-так,что волчиха едва не провалилась. Вставьте пропущенные знаки на стыке союзов. Выделите грамматические основы. 1. Я промолчал, потому что хотя знал многое но не хотел ссоры. 2. Он знал что если он протянет руку с кустов посыплется роса.
на фотографии.... .........