Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, расставляя недостающие знаки препинания. Объясните, в каких случаях запятые при обстоятельствах нужны, в каких — нет. 1. Активно прим...няя ц...фровые технологии в препод...вании мы можем повысить медиаграмотность и информационную культуру. 2. По...ключив бытовые приборы к интернету вы смож…те удале…о управлять ими. 3. Создав в...ртуальное рабочее пр…странство вы можете вн…дрить режим удале…ой работы. 4. Не работая сыт не буд…шь. 5. Молодые уче...ые затаив дыхание следили за эксп…р…ментом по созданию дополне…ой р…альности. 6. Надев цифровые очки вы мож…те провести в...ртуальнуюди...гностику отдале…ого оборудования. 7. Чтобы достичь больших успехов м...лодежь должна труди…ся не покладая рук.
1. Активно применяя цифровые технологии в преподавании, мы можем повысить медиаграмотность и информационную культуру. 2. Подключив бытовые приборы к интернету, вы сможете удаленно управлять ими. 3. Создав виртуальное рабочее пространство, вы можете внедрить режим удаленной работы. 4. Не работая, сыт не будешь. 5. Молодые ученные, затаив дыхание, следили за экспериментом по созданию дополненной реальности. 6. Надев цифровые очки, вы можете провести виртуальную диагностику отдалённого оборудования. 7. Чтобы достичь больших успехов, молодежь должна трудиться не покладая рук.