Блин.спать хочу ,а мне еще сочинение писать. люди добрые прочитайте фрагмент рецензии, в котором анализируются языковые особенности выше текста. вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. «размышления известного поэта в. шефнера настраивают читателя на совместные раздумья. особенностью текста является (предложения 15 - 18). развитие авторской мысли нередко передаётся с такого средства, как предложениях 13,19, 23). в последнем абзаце поэт создаёт яркий художественный образ с при этом важную роль играют («камни» -«кирпичики»).» список терминов: 1) развёрнутая метафора 2) индивидуально-авторские слова 3) ирония 4) ряды однородных членов предложения 5) эпитеты 6) контекстные антонимы 7) просторечные слова 8) вопросно-ответная форма изложения 9) парцелляция 10) синтаксический параллелизм (13)и причиной тому были отнюдь не родители, не окружающие, не трудности эпохи. (14)мне просто некогда было быть счастливым. (15)ну а как же тогда быть с «золотым детством»? (16)«3олотое детство» - это прочно затверженная формула. (17)а что если миф о золотом детстве придумали взрослые дяди и тёти, которые забыли свои детские годы? (18)ведь если бы все в детстве были безоблачно счастливы, то из детей вырастали бы глупые люди. (19)между тем мы живём в обществе людей разумных, талантливых умных, толковых, мыслящих, - и это во всех областях жизни. (20)детство - пора напряжённой учёбы («научения», как теперь говорится), пора освоения и усвоения бытия. (21)в детстве жить интересно и нелегко. (22)колоссальный поток сведений, ощущений, переживаний вливается в сознание, и во всём надо разобраться, а умственных силёнок и опыта ещё мало. (23)всё время ошибки, накладки, просчёты, недоумения.
вопросно-ответная форма изложения,ряды однородных членов, далее непонятно