. Прочитай тексты. Найди в тексте метафоры, выпиши их. Объясни художественную функцию метафор. 1) Подобно тому, как из колоссальной, почти безграничной туманности формируются, может быть, отдельные плотные звезды, так постоянно в сознании писателя из безбрежного океана жизненных впечатлений формируются точные и конкретные замыслы...
Я иногда вижу, как во время оживленного разговора мой товарищ - литератор вынимает записную книжку и скорей записывает в нее только что произнесенную фразу, только что рассказанный случай. А потом я вдруг встречаю этот эпизод в книге. Из него, как из зернышка, развилась и пышно расцвела целая глава рассказа или повести. (К. Г. Паустовский)
2) Мы стоим в лесном овраге. А над нами висит белое облако.
Душистый дождь лепестков чуть брызжет, медленно опускаясь на голову, лицо и землю. Над нами жужжат пчелы. Живые крылатые вертолетики приземляются на пушистое облако. Пахнет пьянящим нектаром и ароматной пыльцой.
Это цветет черемуха. (С. Ларин)

СУПЕР

Метафоры в текстах: 1) "из безбрежного океана жизненных впечатлений формируются точные и конкретные замыслы" 2) "душистый дождь лепестков чуть брызжет" Художественная функция метафоры заключается в использовании необычных сравнений для передачи особенностей и качеств предмета или явления, чтобы сделать текст более ярким и выразительным. В первом тексте метафора "из безбрежного океана жизненных впечатлений формируются точные и конкретные замыслы" подчеркивает процесс формирования идей у писателя, в котором огромное количество разнообразных впечатлений превращается в четкие и ясные планы. Метафора придает тексту образность и изящность. Во втором тексте метафора "душистый дождь лепестков чуть брызжет" описывает особенность дождя, который приобретает характеристики лепестков. Она позволяет читателю визуализировать и ощутить атмосферу цветущей черемухи, передавая запах и легкость дождевых капель. Метафора помогает создать образную картину и вызвать эмоциональный отклик у читателя. В обоих случаях метафоры придают текстам литературность, расширяют его смысловые границы и способствуют лучшему пониманию и восприятию текста. Они украшают речь, делают ее более яркой и привлекательной, создают образы и ассоциации, которые помогают читателю воспринимать и понимать текст на более глубоком уровне.