У Андрюшки было много друзей во дворе. Некоторые даже ходили уже в школу, но такого маленького друга у него ещё никогда не было.
Этот новый друг Вадик знал несколько слов и большую часть времени спал в
коляске. И, тем не менее, он был настоящий друг.
При виде Андрюши он ещё издали кричал:
— А-а-а!
А однажды, когда на Андрюшу залаяла большая собака, Вадик так громко
заплакал, что собака поджала хвост и замолчала.
Зато Андрюша, как друг, водил малыша за руку, и благодаря этому Вадик быстро
научился самостоятельно ходить. Ведь Андрюша сам в своё время не сразу
научился ходить самостоятельно и, наверное, помнил об этом.
А когда мама Вадика отлучалась, всегда следил, чтобы друг его не вывалился из
коляски, и Вадик, хорошо понимая это, протягивал ему руки.
Теперь Андрюша ходит уже в школу и, говорят, не очень-то смирно сидит за
партой, а Вадик вовсю бегает и ни минуты не желает сидеть в коляске.
И они по-прежнему друзья.
1) Какова основная мысль текста? - 1б.
2) Определите тип текста – 1б.
3) Определите стиль речи текста ( разговорный, художественный,
публицистический, официально-деловой, научный) - 1 б.
4) Запишите пожелание Андрюше и Вадику в объеме 2-3 предложения
(Пожелание пишите грамотно, соблюдая орфографические и
пунктуационные нормы письменной речи) 2 б
Незнаю прости меня