Добрый день! Очень рад, что вы обратились ко мне за помощью. Ответим на ваш вопрос по каждой из фраз.
а) В этой фразе метафора "пресс крепостного строя" неудачна, так как она вводит в заблуждение. Метафора должна устанавливать аналогию между двумя явлениями, которые имеют общие черты. Однако, в данном случае, нет никакой связи между прессом и крестьянами. Кроме того, фраза "выкачивал соки" не является близкой по значению к крепостному строю, поэтому метафора неудачна. Более точной метафорой могло бы быть, например, "пресс крепостного строя угнетал крестьян и лишал их свободы".
б) В данной фразе метафора "глаза его горели прежней молодостью уходящей весны" также неудачна. Здесь метафора предполагает установление аналогии между глазами человека и молодостью весны, но она не очень понятна для школьника. Метафоры должны использоваться так, чтобы они были доступны для понимания. В данном случае, можно было сказать, например, "глаза его сверкали яркостью, озаряющей все вокруг".
в) В этой фразе метафора "он всех засыпал потоком слов" также неудачна. Здесь метафора предполагает установление аналогии между засыпанием и речью человека, но она не совсем точна. Метафора должна улавливать суть и особенности явления. В данном случае, более удачной метафорой могло бы быть, например, "он говорил очень быстро и много, словно река, не оставляя никому времени на ответ".
г) Фраза "нищий шел быстро, и его лохмотья звенели" содержит метафору, которая является удачной. В данном случае, метафора создает образ нищего, его быстрого шага и звона лохмотьев. Метафора помогает передать особенности и впечатление от нищего. В данном случае, можно было бы сказать, например, "нищий шел так быстро, что его лохмотья издавали звонкий звук, будто колокольчики".
Надеюсь, что ответ был максимально понятным и обстоятельным. Если возникнут еще вопросы, я буду рад на них ответить.
а) В этой фразе метафора "пресс крепостного строя" неудачна, так как она вводит в заблуждение. Метафора должна устанавливать аналогию между двумя явлениями, которые имеют общие черты. Однако, в данном случае, нет никакой связи между прессом и крестьянами. Кроме того, фраза "выкачивал соки" не является близкой по значению к крепостному строю, поэтому метафора неудачна. Более точной метафорой могло бы быть, например, "пресс крепостного строя угнетал крестьян и лишал их свободы".
б) В данной фразе метафора "глаза его горели прежней молодостью уходящей весны" также неудачна. Здесь метафора предполагает установление аналогии между глазами человека и молодостью весны, но она не очень понятна для школьника. Метафоры должны использоваться так, чтобы они были доступны для понимания. В данном случае, можно было сказать, например, "глаза его сверкали яркостью, озаряющей все вокруг".
в) В этой фразе метафора "он всех засыпал потоком слов" также неудачна. Здесь метафора предполагает установление аналогии между засыпанием и речью человека, но она не совсем точна. Метафора должна улавливать суть и особенности явления. В данном случае, более удачной метафорой могло бы быть, например, "он говорил очень быстро и много, словно река, не оставляя никому времени на ответ".
г) Фраза "нищий шел быстро, и его лохмотья звенели" содержит метафору, которая является удачной. В данном случае, метафора создает образ нищего, его быстрого шага и звона лохмотьев. Метафора помогает передать особенности и впечатление от нищего. В данном случае, можно было бы сказать, например, "нищий шел так быстро, что его лохмотья издавали звонкий звук, будто колокольчики".
Надеюсь, что ответ был максимально понятным и обстоятельным. Если возникнут еще вопросы, я буду рад на них ответить.