Запишите предложения, расставьте знаки препинания.
Определите значения вводных слов. А в предложениях с прямой речью
составьте схемы.
1 Который час? спросил прохожий.
2 Мальчик ответил Ровно два!
3 Паренёк белоголовый закричал мне из окна С добрым утром!
4 Несомненно язык есть вековой труд целого поколения.
5 По словам М.Пришвина культура – это мировая кладовая всех
народов.
"Который час?-спросил прохожий.
"П"-А.
Мальчик ответил: " Ровно два!"
А:"П"
Паренёк белоголовый закричал мне из окна: "С добрым утром!"
А:"П"