Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя необходимые знаки препинания.
(1) Мы быстро б..жали (в)перед стр..ляя ругаясь швыряя гр..наты. (2) Рядом (со)мной (с)лев.. (с)прав.. (с)зади (в)ноч(?)ной (полу)мгле б..жали т..варищи. (3) Стра(н,нн)о но я (в)т..мноте (н..)разу (не)споткнулся хотя уст..лавшая склон хвоя была скол(?)зкой. (4) Словно какие(то) крыл(?)я пон..сли меня (в)перед. (5) Я уже (не)чу(?)ствуя (н..)чего б..жал (в)перед. (6) Главное что(бы) нас (не)застали (в)расплох думалось мне.
(7) Мы уже (под)б..жали (к)враж..ским ..копам г..товые бит(?)ся (до)последн..го. (8) И (в)друг мне почему(то) пок..зал..сь что отец окликнул меня. (9) Я (по)см..трел (в)лев.. и увид..л что шагах (в)двадцати (от)меня (на)з..мле л..жал какой(то) ч..ловек и прод..лжал что(то) выкрик..вать. (10) Это был Иван Фаддеевич к..мандир отряда. (11) (По)стари(н,нн)..й пр..выч(?)к.. я (в)(пол)гол..са сказал себе (Не)отступать (в)перед! (12) (По)моему я больше (н..)(о)чём кроме этого (не)мог думать.
(13) И д..йствительно враги были ра(з,с)биты и о..броше(н,нн)ы. (14) Мы пр..рв..лись мы вышли из окружения и(з,с)м..ждё(н,нн)ые но сч..с(?)ливые.
Выполните грамматическое задание по вариантам (как сидели в школе).
I ВАРИАНТ
Среди предложений 4-6 найти и выписать предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом, обозначить его графически.
Среди предложений 12-14 найти и выписать предложение с обособленными согласованными однородными определениями, обозначить их графически.
Среди предложений 9-11 найти и выписать предложение с обособленным приложением, приложение подчеркнуть.
Среди предложений 1-4 найти и выписать предложение с обособленным уточняющим обстоятельством места, его подчеркнуть.
Из предложения 12 выписать грамматическую основу, определить вид сказуемого.
Выполнить полный синтаксический разбор предложения 7, построить его схему.
Казка - це не просто твір . Це місце , де людина може жити краще , де здійснюються всі її мрії . Саме з такого боку нам показав казку Олександр Олесь у своєму творі " По дорозі в казку " .
Увесь світ поділений на дві половини - матеріальний і духовний . Духовний світ - це і є все те дорогоцінне і моральне що існує в людині , це і є та чарівна казка .
Але щоб потрапити до неї , потрібно багато працювати над собою , але саме головне - це вірити . У цьому і проявляється той порив до кращого життя .Хлопчик , як головний герой твору , вірив у казку , тому наприкінці твору він зміг бодай побачити її " золоті брами " . Люди , що зневірилися у хлопчику , повернулися до лісу і залишилися самі , у голоді і холоді , тому що в них зникло все те духовне , що так необхідно людині .
Отож , на мою думку , дорога в казку є справжнім символом духовних поривань людей до кращого життя . Але , на жаль , сьогодні так мало людей вірить в казки
кароч сам делай мне своих уроков хватает