В
Все
Х
Химия
В
Видео-ответы
А
Алгебра
Г
Геометрия
О
ОБЖ
Д
Другие предметы
У
Українська література
Р
Русский язык
Б
Беларуская мова
У
Українська мова
Э
Экономика
Ф
Физика
М
Математика
Ф
Французский язык
Г
География
И
Информатика
М
МХК
О
Окружающий мир
П
Психология
Н
Немецкий язык
О
Обществознание
П
Право
И
История
М
Музыка
Л
Литература
Қ
Қазақ тiлi
Б
Биология
А
Английский язык
Reixerrr
Reixerrr
06.03.2022 00:34 •  Русский язык

Комплексный анализ текста сделать!
(1) Мы с Рагимом лежим на песке у громадного камня оторвавшегося от родной
горы, одетого тенью, поросшего мхом, — у камня печального, хмурого. (2) На тот бок
его, который обращён к морю волны набросали тины, водорослей и обвеш.. нный ими
камень кажется привязан.. ым к узкой песчан.. ой полоске отделяющей море от гор. (3)
Пламя нашего костра освещает его со стороны обращён.. ой к горе, оно вздрагивает и
по старому камню, изрезан.. ому частой сетью глубоких трещин, бегают тени.
(М. Горький)
2. Укажите ошибку в характеристике текста.
а) стиль речи: художественный
б) тип речи: описание
в) все три предложения соединены параллельной связью
г) средства связи предложений: местоимения
д) средства художественной выразительности: олицетворения, эпитеты, особая
ритмическая организация фраз, инверсия, повтор
3. Укажите выражения, в которых выделенные слова употреблены в переносном
(метафорическом) значении.
а) у камня, одетого тенью б) у камня, поросшего мхом
в) у камня печального, хмурого г) пламя нашего костра освещает его
д) оно вздрагивает е) по старому камню бегают тени
4. Укажите пример инверсии.
а) лежим на песке у громадного камня
б) у камня печального, хмурого
в) по старому камню, изрезанному частой сетью глубоких трещин
г) кажется привязанным к узкой песчаной полоске
5. Каким является второе предложение?
а) сложносочинённым
б) сложноподчинённым
в) сложным предложением с сочинением и подчинением
г) сложным предложением с союзной (подчинительной) и бессоюзной связью
д) сложным предложением с бессоюзной и союзной (сочинительной и
подчинительной) связью
6. Сколько в тексте обособленных определений, выраженных причастным оборотом?
а) три б) четыре в) пять г) шесть
7. В каком предложении подлежащее выражено словосочетанием?
а) в первом б) во втором в) в третьем
8. Определите вид придаточного во втором предложении.
а) придаточное места б) изъяснительное в) определительное г) образа действия

Ответ:
участник78
участник78
25.01.2024 09:35
1. Комплексный анализ текста:
- Цитата взята из произведения М. Горького.
- Произведение имеет художественный стиль речи.
- Текст представляет собой описание.
- Предложения соединены параллельной связью, так как они имеют общую тему и структуру.
- Средства связи предложений в данном тексте - местоимения, так как они указывают на объекты и их характеристики.
- В тексте используются различные средства художественной выразительности, такие как олицетворения (камень кажется привязанным), эпитеты (печальный, хмурый), особая ритмическая организация фраз (расстановка знаков препинания), инверсия (необычное расположение слов в предложении), повтор (тени).

2. Ошибка в характеристике текста:
- Нет ошибки в характеристике текста.

3. Выражения с переносным (метафорическим) значением:
- у камня, одетого тенью
- у камня, поросшего мхом
- у камня печального, хмурого
- пламя нашего костра освещает его
- оно вздрагивает
- по старому камню бегают тени

4. Пример инверсии:
- по старому камню, изрезанному частой сетью глубоких трещин

5. Второе предложение является сложносочиненным, так как оно состоит из двух простых предложений, соединенных союзом "и".

6. В тексте присутствует одно обособленное определение, выраженное причастным оборотом: "поросшего мхом".

7. Подлежащее выражено словосочетанием в третьем предложении.

8. Вид придаточного во втором предложении - придаточное изъяснительное, так как оно дает дополнительную информацию о камне.
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Русский язык
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?