Какие чувства вызывают у автора текста свидетельства о знании геометрии древними
египтянами? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов
(словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ
(1)В древности народам-земледельцам, для того чтобы прожить и прокормиться, нужно было
знать гораздо больше, чем кочевникам-скотоводам. (2)Жизнь заставляла их учиться быстрее.
(3)Поэтому у земледельческих народов математика из набора отдельных правил
постепенно стала превращаться в науку.
(4)В долине реки Нил с незапамятных времён люди занимались земледелием. (5)После
каждого разлива Нила древним египтянам приходилось заново разбивать поля на участки,
находить их границы. (6)А для этого надо было уметь измерять площади различных фигур: ведь
поле может иметь какую угодно форму.
(7)Древние египтяне были замечательными математиками и инженерами. (8)Об этом
свидетельствуют пирамиды — огромные гробницы фараонов. (9)Словно из кубиков, они сложены
из громадных — в десятки тонн весом — обтёсанных каменных глыбищ. (10)Самая большая
пирамида — пирамида Хеопса — выше сорокаэтажного дома. (11)Даже сейчас поднять на такую
высоту и расставить вплотную друг к другу тысячи многотонных каменных «кубиков» было бы
не делом. (12)А ведь у египтян не было ни подъёмных кранов, ни мощных домкратов.
(13)Все пирамиды совершенно одинаковой правильной формы, и стоят они не как попало: одна
сторона пирамиды всегда смотрит точно на восток, другие — на север, юг и запад. (14)Но
построить правильную пирамиду не так а египтяне умели строить их уже 5000 лет назад!
(15)Ясно, что строители пирамид должны были очень много знать и уметь.
(16)Кроме пирамид, храмов и дворцов, до нас дошли записи, высеченные на камне, и
рукописи, сделанные древними египтянами на папирусе. (17)Некоторые из них посвящены
математике и, как ни странно, являются чем-то вроде первых задачников, где даны решения
разных практических задач. (18)Удивительно, но в них почти нет задач по геометрии. (19)Однако
о том, что египтяне превосходно для своего времени освоили эту науку, рассказывают другие
документы и замечательные египетские постройки
Первое ключевое слово - "превращаться". В тексте говорится, что математика у земледельческих народов постепенно стала превращаться в науку. Это подтверждает, что автору текста вызывает чувство удивления и уважения то, что древние египтяне стремились систематизировать свои знания и превратить математику в науку.
Второе ключевое слово - "замечательными". В тексте говорится, что древние египтяне были замечательными математиками и инженерами. Это подтверждает, что автору текста вызывает чувство восхищения и удивления то, насколько высокий уровень знаний и умений имели древние египтяне в области геометрии.
Третье ключевое слово - "умели". В тексте говорится о том, что древние египтяне умели строить пирамиды и занимались расчетами и измерениями, не имея современных технологий и инструментов. Это подтверждает, что автору текста вызывает чувство удивления и уважения то, насколько высокий уровень знаний и умений имели древние египтяне в геометрии.
Таким образом, автору текста свидетельства о знании геометрии древними египтянами вызывают чувства удивления, восхищения и уважения.