Спишите, вставляя пропущенные буквы.
(В)течени… нескольких недель учителя (не)могли нахвали(т,ть)ся Алёшей. Все уроки знал он соверше(н,нн)о, все переводы (с)одного языка (на)другой были без ошибок, так что (не)могли (не)д…ви(т,ть)ся чрезвычайным его успехам. Алеша внутре(н,нн)е стыдился этих похвал. Ему совес…но было, что ставили его в пр…мер товарищам, тогда как вовсе того (не)заслуживал.
(В)течени… этого врем…ни Чернушка (к)нему не являлась, (не)смотря на то что Алёша, особенно в первые недели после получения конопля(н,нн)ого семеч…ка, (не)пропкскал почти ни одного дня без того, чтобы её не звать. Сначал… он очень о том г…ревал, но потом успоко…лся, думая, вероятно, что она занята важными делами. (В)последстви... же похвалы, которыми его осыпали, так его заняли, что он довольнл ре…ко о ней в…поминал.
1.Озаглавьте текст.
2.Определите тип и стиль текста.
3.Подчеркните в тексте производные предлоги.
Тип текста: Описательный
Стиль текста: Нейтральный, информативный
Производные предлоги: В, не, с, на, т, н, ть, нн, д, нн, е, н, не, не, нн, к, не, н, н, к, н, не, нн, е, по, не, н, ре, ко, л, в, поминал.
Построчное решение:
1. Озаглавьте текст.
Алёша и его успехи.
2. Определите тип и стиль текста.
Тип текста: Описательный
Стиль текста: Нейтральный, информативный
3. Подчеркните в тексте производные предлоги.
(В)течени…, (не)могли, нахвали(т,ть)ся, (не)могли, все, соверше(н,нн)о, все, (с)одного, (на)другой, (не)могли, (не)д…ви(т,ть)ся, чрезвычайным, его, внутре(н,нн)е, совес…но, ставили, в пр…мер, (не)заслуживал, (В)течени…, этого, врем…ни, (к)нему, (не)смотря, на, то, что, особенно, в, первые, после, получения, конопля(н,н)ого, семеч…ка, (не)пропкскал, почти, ни, одного, без, того, чтобы, её, не, звать, Сначал…, очень, о, том, г…ревал, но, потом, успоко…лся, думая, вероятно, что, она, занята, важными, делами, (В)последстви..., же, которыми, его, осыпали, так, его, заняли, что, он, довольнл, ре…ко, о, ней, в…поминал.