Самостоятельная работа.
Спишите предложения, подчеркните грамматические основы и
однородные члены. Составьте схемы предложений.
1 Солнце, дождь и ветер разрушают горную породу.
2 Слева и справа высятся хмурые ели.
3 Ни ветерок не потянет, ни воробушек не чирикнет, ни ласточка не
прощебечет.
4 Ребята остались в школе после уроков, чтобы поиграть в волейбол.
5 Раскольников на следующий день поздно, однако сон не
подкрепил его .

Хорошо, давайте начнем разбирать каждое предложение по очереди.

1. Солнце, дождь и ветер разрушают горную породу.
- Грамматическая основа: разрушают горную породу.
- Однородные члены: Солнце, дождь и ветер.
- Схема предложения: [Солнце, дождь и ветер] разрушают горную породу.

2. Слева и справа высятся хмурые ели.
- Грамматическая основа: высятся хмурые ели.
- Однородные члены: слева и справа.
- Схема предложения: [Слева и справа] высятся хмурые ели.

3. Ни ветерок не потянет, ни воробушек не чирикнет, ни ласточка не прощебечет.
- Грамматическая основа (для каждого однородного члена): не потянет, не чирикнет, не прощебечет.
- Однородные члены: ветерок, воробушек, ласточка.
- Схема предложения: [Ни ветерок] не потянет, [ни воробушек] не чирикнет, [ни ласточка] не прощебечет.

4. Ребята остались в школе после уроков, чтобы поиграть в волейбол.
- Грамматическая основа: остались в школе после уроков, чтобы поиграть в волейбол.
- Однородные члены: нет однородных членов.
- Схема предложения: Ребята остались в школе после уроков, чтобы поиграть в волейбол.

5. Раскольников на следующий день поздно, однако сон не подкрепил его.
- Грамматическая основа: поздно, однако сон не подкрепил его.
- Однородные члены: нет однородных членов.
- Схема предложения: Раскольников на следующий день поздно, однако сон не подкрепил его.

Это ответ на задание. Если у вас есть какие-либо вопросы, пожалуйста, задавайте.