Нужно составить схемы предложений.
1.Ты помнишь, товарищ, как вместе сражались, как нас обнимала гроза?
2.Люблю тот край, где зимы долги, но где весна так молода, где вниз по матушке по Волге идут бессчисленны суда.
3.Я не знал, что ему ответить, и вернулся к разговору, который мы не окончили.
4.Когда я смотрел на Дымку, я удивлялся, что у неё такие красивые глаза.
5.Подъехав к месту сражения, я понял, что, если проявить упорство, победа будет за нами.
6.Я был слаб, чтобы работать, поэтому писал книги и пьесы…
Обоснование: Это предложение состоит из трех вопросительных предложений, которые имеют связь друг с другом. Первый вопрос задает вопрос о памяти, второй вопрос уточняет, о чем именно нужно помнить, а третий вопрос описывает эмоциональный момент во время сражения.
2. Люблю тот край. -> Где зимы долги. -> Но где весна так молода. -> Где вниз по матушке по Волге идут бессчисленны суда.
Обоснование: Это предложение состоит из четырех простых предложений, которые описывают любимый край. Каждое предложение добавляет новую информацию о месте, где зимы долги, весна молода, идут суда по реке Волге.
3. Я не знал. -> Что ему ответить. -> И вернулся к разговору, который мы не окончили.
Обоснование: Это предложение состоит из трех простых предложений, которые описывают ситуацию, когда говорящий не знал, что ответить кому-то и возвращается к незаконченному разговору.
4. Когда я смотрел на Дымку. -> Я удивлялся, что у неё такие красивые глаза.
Обоснование: Это предложение состоит из двух простых предложений, которые описывают реакцию говорящего на взгляд на Дымку. Первое предложение описывает момент, когда говорящий смотрел на Дымку, а второе предложение описывает его удивление от красивых глаз.
5. Подъехав к месту сражения. -> Я понял, что. -> Если проявить упорство, победа будет за нами.
Обоснование: Это предложение состоит из трех простых предложений, которые описывают события и мысли говорящего. Первое предложение описывает момент прибытия к месту сражения, второе предложение описывает понимание говорящего о том, что нужно проявить упорство, а третье предложение описывает его уверенность в победе.
6. Я был слаб. -> Чтобы работать, -> поэтому писал книги и пьесы...
Обоснование: Это предложение состоит из трех простых предложений, которые объясняют, почему говорящий писал книги и пьесы вместо того, чтобы работать. Первое предложение описывает слабость говорящего, второе предложение указывает на его невозможность работать, и третье предложение объясняет, что он делал вместо этого.