1.Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Грамматическую основу подчеркните в каждом предложении. Составьте схемы предложений, напишите характеристику.

Предложения необходимо писать друг под другом, указывая номера.

1. Огонь в лампе дрыгнул и потускнел но через секунду снова разг..релся ровно и ярко.

2. Листья то летели по ветру то отвесно л..жились в сырую траву.

3. Все встали со своих мест когда з..тихли звуки музыки.

4. Учёные делают всё чтобы открыть новый закон.​

1. Огонь в лампе дрыгнул и потускнел, но через секунду снова разгорелся ровно и ярко.  

(Повест., невоскл., простое, двусост., распр., осложнено однородными сказуемыми и однородными наречиями)

(== и ==, но == _._._ и _._._)

2. Листья то летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву.  (Повест., невоскл., простое, двусост., распр., осложнено однородными сказуемыми)

( то ==, то ==.)

3. Все встали со своих мест, когда затихли звуки музыки.  

(Повест., невоскл., сложное, СПП: 1) двусост, распр.; 2) двусост., распр)

( == ), когда ( == .)

4. Учёные делают всё, чтобы открыть новый закон.​

(Повест., невоскл., простое., двусост., распр., осложнено однородными сказуемыми)

( ==, чтобы ==.)

Объяснение: грамматическая основа выделенна жирным