Выполните пунктуационный анализ предложения.
Расставьте знаки препинания в предложениях: укажите цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые.
Браконьерство в Америке началось с той поры (1) когда примитивные лук
и стрелы (2) чтивших охотничьи законы (3) индейцев (4) сменились огнестрель-
ным оружием белых пришельцев (5) с поразительной быстротой истребивших гро-
мадные стада бизонов. А (6) покончив с бизонами (7) перенесли огонь на других
животных. Когда же спохватились — то оказалось (8) что изведены под корень
многие ценнейшие звери (9) и потери эти не возместить.
Пунктуационный анализ предложения позволяет определить места, где необходимо поставить знаки препинания для правильного оформления предложения и разделения его на составляющие части.
Шаг 1: В первом предложении требуется поставить запятую после "поры" (1), чтобы отделить придаточное предложение времени от основного предложения.
Шаг 2: Во втором предложении нужно поставить две запятые после "стада бизонов" (5) и после "А" (6), чтобы отделить добавочные предложения от основного предложения.
Шаг 3: В третьем предложении требуется поставить запятую после "бизонами" (7), чтобы отделить придаточное предложение от основного предложения.
Шаг 4: В четвертом предложении нужно поставить две запятые после "оказалось" (8) и после "звери" (9), чтобы отделить вводные слова и фразы от основного предложения.
Шаг 5: В пятом предложении требуется поставить запятую после "эти" (10), чтобы отделить придаточное предложение от основного предложения.
После выполнения указанных выше действий, предложение будет иметь правильное пунктуационное оформление:
Браконьерство в Америке началось с той поры, когда примитивные лук и стрелы, чтивших охотничьи законы, индейцев, сменились огнестрельным оружием белых пришельцев, с поразительной быстротой истребивших громадные стада бизонов. А, покончив с бизонами, перенесли огонь на других животных. Когда же спохватились, — то оказалось, что изведены под корень многие ценнейшие звери, и потери эти не возместить.