Какие условия нужны для возникновения и поддержания произвольного, а какие - непроизвольного внимания учащихся?

Произвольное :

1.Постановка вопросов. 2.Решение небольших задач на протяжении коротких отрезков времени. 3.Осознание текущих результатов деятельности. 4.Наилучший распорядок деятельности, сознание привычных условий деятельности. 5. Постановка существенных целей и задач деятельности.

Непроизвольное :

1.Особенности воздействующих раздражителей. 2.Осознание текущих результатов деятельности в форме внутреннего  словесного отчёта. 3.Использование определённых установок и психических состояний.