Ситуативная идентификация примеры: отождествление ребенка с его родителями, любимым человеком, братом (сестрой).
В негативные ситуации индивид может раздражаться, но потом он берет эмоции под контроль и ищет их истоки, это тоже проявление самоанализа. Педагог проводит рефлексию каждый урок.
Близкий многим пример - уход с головой в работу. Человек таким образом сублимирует возможные неудачи в жизни, сексуальную неудовлетворенность, накопленный стресс. Если дело инетерсное и любимое, оно становится хорошим объектом для сублимации.
Наиболее широко известны две комбинации защитных механизмов: а) вытеснение + смещение. Эта комбинация возникновению фобических реакций. Например, навязчивый страх матери, что маленькая дочка заболеет тяжелой болезнью, представляет собой защиту против враждебности к ребенку, сочетающую механизмы вытеснения и смещения; б) вытеснение + конверсия (соматическая символизация) . Эта комбинация образует основу истерических реакций.
Объяснение:
Ситуативная идентификация примеры: отождествление ребенка с его родителями, любимым человеком, братом (сестрой).
В негативные ситуации индивид может раздражаться, но потом он берет эмоции под контроль и ищет их истоки, это тоже проявление самоанализа. Педагог проводит рефлексию каждый урок.
Близкий многим пример - уход с головой в работу. Человек таким образом сублимирует возможные неудачи в жизни, сексуальную неудовлетворенность, накопленный стресс. Если дело инетерсное и любимое, оно становится хорошим объектом для сублимации.
Наиболее широко известны две комбинации защитных механизмов: а) вытеснение + смещение. Эта комбинация возникновению фобических реакций. Например, навязчивый страх матери, что маленькая дочка заболеет тяжелой болезнью, представляет собой защиту против враждебности к ребенку, сочетающую механизмы вытеснения и смещения; б) вытеснение + конверсия (соматическая символизация) . Эта комбинация образует основу истерических реакций.