Воспитательница организовала прогулку в парк. она выбрала самое живописное место и , чтобы каждый взял с собой рамку для картины. когда все поднялись на горку, воспитательница сказала: – мы сегодня с вами будем выбирать картины с изображением зимнего пейзажа. кто из вас выберет самую красивую и сможет всем доказать красоту этой картины, получит приз – книгу о живописи. – а где эти картины? – спросил кто-то из детей. – они вокруг нас. возьмите свою рамку, наводите ее на различные части живого пейзажа и смотрите, что же за картина оказалась у вас в рамке. когда подберете самую красивую, пригласите всех нас посмотреть. начали искать живописные уголки парка, наводили свои рамка, выражали восторг, приглашали всех посмотреть. всеми была признана лучшей картина гены. ему удалось выбрать вид, напоминающий дорогу в ущелье. радостные и возбужденные возникшим интересом к живописи, выразили желание написать красками увиденные пейзажи. вопросы и 1. какая форма организации обучения была использована? 2. какие цели и поставила воспитатель при организации данной формы обучения?
2 выражение и описания чувств на картине