Думаю, что проявить творчество в учебном труде можно и нужно. Творчество - это жизненная сила. Объективно говоря, без творчества, кто бы знал о гении Галилея / Тесла / Дарвина / Бетховена / Моцарта / Шекспира / Диккенса. Ничего не произойдет если просто сидеть и мечтать о чем-то. Наоборот, что-то случится, если закатывать рукава, делать глубокий вдох и толкать условную стену, то есть делать что-то.
Тоже самое в процессе обучения. Мечты о том, что вы чему-то научитесь ни к чему не приведут. Но если человек действительно начал учиться, то при использовании творчества он будет иметь гораздо больший успех.
Во-первых, творческое мышление, мышление по-новому с непредвзятым взглядом и понимание возможностей в ситуации, которая раньше не была очевидна, дало нам наш технический и социальный прогресс в ходе человеческой цивилизации. Поэтому в обучении также важно придерживаться этого – смотреть на вещи непредвзятым взглядом, смотреть на вещи свежо.
Креативное мышление развивает нашу науку, глядя на данные и предлагая новые концепции и новые интерпретации данных. Наша космическая программа, которая больше не была чудом 60-х и 70-х годов, подарила всему миру чудо, когда два человека впервые шли по Луне. Обучаясь чему-то и глядя на эти вещи по-новому можно что-то открыть, если не для всего мира, но для самого себя – точно.
Мне это удавалось и я испытывала невероятные чувства. Мне казалось, что я узнаю что-то гениальное и сама себя так же чувствовала.
Думаю, что проявить творчество в учебном труде можно и нужно. Творчество - это жизненная сила. Объективно говоря, без творчества, кто бы знал о гении Галилея / Тесла / Дарвина / Бетховена / Моцарта / Шекспира / Диккенса. Ничего не произойдет если просто сидеть и мечтать о чем-то. Наоборот, что-то случится, если закатывать рукава, делать глубокий вдох и толкать условную стену, то есть делать что-то.
Тоже самое в процессе обучения. Мечты о том, что вы чему-то научитесь ни к чему не приведут. Но если человек действительно начал учиться, то при использовании творчества он будет иметь гораздо больший успех.
Во-первых, творческое мышление, мышление по-новому с непредвзятым взглядом и понимание возможностей в ситуации, которая раньше не была очевидна, дало нам наш технический и социальный прогресс в ходе человеческой цивилизации. Поэтому в обучении также важно придерживаться этого – смотреть на вещи непредвзятым взглядом, смотреть на вещи свежо.
Креативное мышление развивает нашу науку, глядя на данные и предлагая новые концепции и новые интерпретации данных. Наша космическая программа, которая больше не была чудом 60-х и 70-х годов, подарила всему миру чудо, когда два человека впервые шли по Луне. Обучаясь чему-то и глядя на эти вещи по-новому можно что-то открыть, если не для всего мира, но для самого себя – точно.
Мне это удавалось и я испытывала невероятные чувства. Мне казалось, что я узнаю что-то гениальное и сама себя так же чувствовала.