С момента своего появления на свет человек является существом социальным. Его поведение направлено на установление связей с окружающим миром, что обеспечивает ему оптимальные условия для роста и развития. Поэтому любое нарушение взаимодействия ребенка с миром, жестокое обращение с ним приводит к нарушению социального, интеллектуального и эмоционального его развития. Человек чувствует себя покинутым, оставленным, отстраненным от окружающих и у него появляется недоверие к миру. Душевные раны, полученные в детстве, остаются на всю оставшуюся жизнь.
Я думаю, что для нашего времени характерно широкое распространение насилия. С каждым годом растет количество преступлений против личности, увеличивается количество жертв насилия, в том числе и в семье. Дети сталкиваются с насилием в своих семьях, во дворе, в школе, видят его на экранах телевизоров. Также, я считаю, что на сегодняшний день насилие начинает восприниматься как обычный, а иногда, и единственный разрешения проблем, как универсальный коммуникации. Оно настолько привычно, что мы не считаем насилие насилием. Много ли среди нас тех, кого в детстве не отшлепали, не накричали, не оскорбляли, не лишали внимания и заботы с целью наказания? Все это входит в понятие насилия и все это – обычная ситуация практики воспитания человека.
Я думаю, что для нашего времени характерно широкое распространение насилия. С каждым годом растет количество преступлений против личности, увеличивается количество жертв насилия, в том числе и в семье. Дети сталкиваются с насилием в своих семьях, во дворе, в школе, видят его на экранах телевизоров. Также, я считаю, что на сегодняшний день насилие начинает восприниматься как обычный, а иногда, и единственный разрешения проблем, как универсальный коммуникации. Оно настолько привычно, что мы не считаем насилие насилием. Много ли среди нас тех, кого в детстве не отшлепали, не накричали, не оскорбляли, не лишали внимания и заботы с целью наказания? Все это входит в понятие насилия и все это – обычная ситуация практики воспитания человека.