Педагогическая ситуация 1: «прозвенел звонок на урок и все сели на свои места. за последней партой сидели мальчик с девочкой, которые часто спорили друг с другом и плохо ладили. учитель попросил открыть свои учебники. мальчик, которого звали саша, попросил свою соседку по парте поделиться с ним учебником. в ответ на свою он получил отказ. в очередной раз они стали спорить и обзывать друг друга. учитель, услышав это, сказал, чтобы на перемене они подошли к ней. чтобы не отнимать лишнего времени от урока, она положила свой учебник саше». какова педагогическая целесообразность действий учителя?
