Войти
Регистрация
Спроси ai-bota
В
Все
Х
Химия
В
Видео-ответы
А
Алгебра
Г
Геометрия
О
ОБЖ
Д
Другие предметы
У
Українська література
Р
Русский язык
Б
Беларуская мова
У
Українська мова
Э
Экономика
Ф
Физика
М
Математика
Ф
Французский язык
Г
География
И
Информатика
М
МХК
О
Окружающий мир
П
Психология
Н
Немецкий язык
О
Обществознание
П
Право
И
История
М
Музыка
Л
Литература
Қ
Қазақ тiлi
Б
Биология
А
Английский язык
Показать больше
Показать меньше
natali251081
09.02.2021 05:40 •
Математика
Текст "авыраяк" татарский язык 3 класс
Ответ:
NIKCHplay
20.09.2020 18:58
Максат: Үткән теманы ныгыту.Диалогик-монологик сөйләмгә чыгу.Яңа теманы кызыклы,файдалы итеп аңлату. Фикерләрен әйтә белүләренә ирешү. Дәрестә тиз һәм дөрес җавап бирүләренә ирешү.Чиста,пөхтә булырга,үз сүзеңдә тора белергә чакыру.
Җиһазлау: презентация, ноутбук, экран, проектор, төрле биремнәр язылган карточкалар.
Материал: 3 нче сыйныф өчен Күңелле татар теле дәреслеге (Р.З.Хәйдәрова, Г.М. Әхмәтҗанова, Л.Ә. Гыйниятуллина).
Укучылар төркемнәрдә эшлиләр. Традицион булмаган утыру(йөзгә-йөз, җилкәгә-җилкә куеп,бер өстәлдә 4 укучы утыра).
I. Дәресне оештыру.(ХАЙ ФАЙВ-тынычлану сигналын куллану)
1. Исәнләшү(укытучы һәм бер-берсе белән исәнләшәләр).
Дежур укучы белән әңгәмә.- Ярый, рәхмәт. Ә хәзер бүгенге көн турында бераз сөйләшеп алыйк.
- Хәзер нинди ел фасылы? (кыш)
- Кышның нинди ае? (декабрь)
- Ничәнче числосы? (... нче декабрь)
- нче декабрь атнаның кайсы көненә туры килә?(...)
II. 1.Фонетик күнегү. –рек-рек-рек - Бу минем бүрек
-як-як-як- Бу синең тимераяк
-ләй-ләй-ләй- Бу җылы бияләй
- то- то- то - Бу кара пальто
-як-як-як - Бу ялкау Авыраяк
2. Аудирование. (Тыңлагыз, кабатлагыз, күрсәтегез)
Алдында, артында, янында, каршында, өстендә, астында.
III. Өй эшен тикшерү.(Диалогны ятларга иде.1-2 сөйли,3һәм 4 тыңлыйлар,бәялиләр)
IV.Актуальләштерү.
Үтелгән сүзләрне (карточкалар белән) кабатлау.
Һәр укучыга сыйфатлар язылган карточкалар таратыла. МЕНЕНДЖ МЭТ кулланып эшләү.Үзләре генә, иптәшләренә карамыйча гына бирелгән сүзләрне тәрҗемә итәләр.А лар Б белән, Б лар А белән алышып (яки 3-4,1-2 алышып) бер-берсенең эшен тикшерәләр.
Ялкау- Игътибарсыз-
Тырыш- Эш ярата-
Игътибарлы- Әдәпле-
Эш яратмый- Тәрбияле-
Тәрбиясез- Эшчән-
VI. Сингапур структурасы: МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР эшләп алыйк.
Өстәлдәге ак битләрне алабыз, 2гә, аннан тагы 2гә бөклибез,йомык почмагын бөклибез.Ә хәзер килеп чыккан сызыкларны ручка белән кабатлап чыгабыз.һәр килеп чыккан өлешкә номер сугабыз.Уртага һәркем “Авыраяк” дип язып куя.1нче өлешкә Авыраякка хас характеристика,2нче өлешкә Авыраякка хас булмаган характеристика, 3нчеөлешкә Авыраяк нәрсәләрен табалмады,4 нче өлешкә Авыраяк нәрсәләр эзләмәде.
0,0
(0 оценок)
Популярные вопросы: Математика
ира967
03.06.2020 02:29
Найдите сумму наибольшего и наименьшегоцелого значения на промежутке (-5; 4]....
коля725
06.11.2022 02:03
Спортсмен, пробежав по кругу стадиона 23 раз(-а), преодолевает 10,35 км. Определи, сколько километров преодолеет спортсмен, если пробежит 12 кругов. (Составь пропорцию для...
baklenev
22.09.2021 19:31
соедините значение выражения с соответствующим ему значением переменной...
olegmelkov
08.04.2022 07:15
Каким из знаком неравенства ( или ) надо заменить звездочку(*), чтобы получилось верное неравство:1)-12 + (-15) * - 29 2) - 18 + (-17) * - 34?...
kazanetov
16.04.2020 22:05
Выбери величины, между которыми существует прямо пропорциональная зависимость. Цена тетрадей и количество тетрадей, которые можно купить на 48 руб.Скорость и время движения...
vi600081
09.01.2020 18:54
Определить последовательность 12;9;6...
зяйка75542
12.11.2020 23:14
4,6х+3,8х-1,6=0,5 решить этот пример...
nevzorovivan200
15.08.2020 08:29
решить уравнение желательно с поэтапным решением...
Христина854
22.08.2022 10:05
На координатной прямой число 0 от числа −39 находится... (Продолжи предложение, выбрав верный ответ.) Справа Слева...
Лизатян4
16.07.2022 18:50
2. У Кости Было 32 оловянных солдатика. Когда ему подарили ещё 6 солдатиков, он расставил их 2 ряда поровну. Сколько солдатиков оказалось в каждом ряду?...
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
О НАС
О нас
Блог
Карьера
Условия пользования
Авторское право
Политика конфиденциальности
Политика использования файлов cookie
Предпочтения cookie-файлов
СООБЩЕСТВО
Сообщество
Для школ
Родителям
Кодекс чести
Правила сообщества
Insights
Стань помощником
ПОМОЩЬ
Зарегистрируйся
Центр помощи
Центр безопасности
Договор о конфиденциальности полученной информации
App
Начни делиться знаниями
Вход
Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Җиһазлау: презентация, ноутбук, экран, проектор, төрле биремнәр язылган карточкалар.
Материал: 3 нче сыйныф өчен Күңелле татар теле дәреслеге (Р.З.Хәйдәрова, Г.М. Әхмәтҗанова, Л.Ә. Гыйниятуллина).
Укучылар төркемнәрдә эшлиләр. Традицион булмаган утыру(йөзгә-йөз, җилкәгә-җилкә куеп,бер өстәлдә 4 укучы утыра).
I. Дәресне оештыру.(ХАЙ ФАЙВ-тынычлану сигналын куллану)
1. Исәнләшү(укытучы һәм бер-берсе белән исәнләшәләр).
Дежур укучы белән әңгәмә.- Ярый, рәхмәт. Ә хәзер бүгенге көн турында бераз сөйләшеп алыйк.
- Хәзер нинди ел фасылы? (кыш)
- Кышның нинди ае? (декабрь)
- Ничәнче числосы? (... нче декабрь)
- нче декабрь атнаның кайсы көненә туры килә?(...)
II. 1.Фонетик күнегү. –рек-рек-рек - Бу минем бүрек
-як-як-як- Бу синең тимераяк
-ләй-ләй-ләй- Бу җылы бияләй
- то- то- то - Бу кара пальто
-як-як-як - Бу ялкау Авыраяк
2. Аудирование. (Тыңлагыз, кабатлагыз, күрсәтегез)
Алдында, артында, янында, каршында, өстендә, астында.
III. Өй эшен тикшерү.(Диалогны ятларга иде.1-2 сөйли,3һәм 4 тыңлыйлар,бәялиләр)
IV.Актуальләштерү.
Үтелгән сүзләрне (карточкалар белән) кабатлау.
Һәр укучыга сыйфатлар язылган карточкалар таратыла. МЕНЕНДЖ МЭТ кулланып эшләү.Үзләре генә, иптәшләренә карамыйча гына бирелгән сүзләрне тәрҗемә итәләр.А лар Б белән, Б лар А белән алышып (яки 3-4,1-2 алышып) бер-берсенең эшен тикшерәләр.
Ялкау- Игътибарсыз-
Тырыш- Эш ярата-
Игътибарлы- Әдәпле-
Эш яратмый- Тәрбияле-
Тәрбиясез- Эшчән-
VI. Сингапур структурасы: МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР эшләп алыйк.
Өстәлдәге ак битләрне алабыз, 2гә, аннан тагы 2гә бөклибез,йомык почмагын бөклибез.Ә хәзер килеп чыккан сызыкларны ручка белән кабатлап чыгабыз.һәр килеп чыккан өлешкә номер сугабыз.Уртага һәркем “Авыраяк” дип язып куя.1нче өлешкә Авыраякка хас характеристика,2нче өлешкә Авыраякка хас булмаган характеристика, 3нчеөлешкә Авыраяк нәрсәләрен табалмады,4 нче өлешкә Авыраяк нәрсәләр эзләмәде.