Вбеседе с учительницей один старшеклассник признался: "понимаю, что - важная наука, поэтому и стараюсь, но не лежит к ней душа, неинтересно мне ею заниматься. все формулы учи наизусть, реакции заучивай, элементов тьма. на подготовку к урокам затрачиваю много времени, все повторяю, повторяю без конца, а результата положительного все равно нет". какие особенности личности юноши проявляются в том, что он так упорно учит , хотя она ему совсем не нравится? какие действия со стороны педагога могли бы изменить отношение ученика к предмету?
