Скороо спать эссэ небольшое герои комедии 21 века (недоросль) только не с инета на лист люди добрые поймите ситуацию план 1)герой положительный либо отрицательный 2) 2)почему этот герой полож или отриц . 3) кем явл ? 4)вывод
Комедия Д. И. Фанвизина "Недоросль" написанная в XVIII веке остается актуальной по сей день своей проблематикой.
Главный герой комедии -- Митрофанушка -- недоросль и любимийший сын госпожи Простаковой. Он глуп, груб, необразован и невоспитан. Персонаж он отрицательный. Но почему? Отвечу, из-за губительной вседозволяющей неразумной материнской любви. Простакова воспитывает сына в духе "серебролюбия", она учит его любить только деньги, стремиться только к наживе, а тот послушно перенимает материнские "уроки порочности". По сути, можно сказать, что он не виноват. Обращая свое внимание, к нашему времи, замечу, что таких Митрофанов в наше время немало, можно даже сказать, что с тех пор их число возросло. Они точно также не желают учиться, точно также грубят учителям, и горе, если родители их за это поощряют. Такие "Митрофаны" и "Митрофанши", нашей современности, склонны опираться на "всесильный" родительский авторитет, как это делал герой комедии. Это согласитесь со мною, прескорбно.
Подводя итог, мне бы хотелось отметить, что комедия Д. И. Фанвизина "Недоросль" мне понравилась, так как, в ней, автор сумел отразить проблему неправильного и губительного воститания детей, в наше и тогдашние время.
Главный герой комедии -- Митрофанушка -- недоросль и любимийший сын госпожи Простаковой. Он глуп, груб, необразован и невоспитан. Персонаж он отрицательный. Но почему? Отвечу, из-за губительной вседозволяющей неразумной материнской любви. Простакова воспитывает сына в духе "серебролюбия", она учит его любить только деньги, стремиться только к наживе, а тот послушно перенимает материнские "уроки порочности". По сути, можно сказать, что он не виноват. Обращая свое внимание, к нашему времи, замечу, что таких Митрофанов в наше время немало, можно даже сказать, что с тех пор их число возросло. Они точно также не желают учиться, точно также грубят учителям, и горе, если родители их за это поощряют. Такие "Митрофаны" и "Митрофанши", нашей современности, склонны опираться на "всесильный" родительский авторитет, как это делал герой комедии. Это согласитесь со мною, прескорбно.
Подводя итог, мне бы хотелось отметить, что комедия
Д. И. Фанвизина "Недоросль" мне понравилась, так как, в ней, автор сумел отразить проблему неправильного и губительного воститания детей, в наше и тогдашние время.