А.с.пушкин. "дубровский" сделать сравнительную таблицу дубровского и троекурого. 1.семья 2.отношение к образованию. 3. дружба. 4.роль семьи 5. выделить и перечислить основные темы и проблемы с текста. дать характеристику молодому поколению. роль письма.зачем. жанр( доказать что это роман и его особенности). роль эпиграфа( его особенности). !
2. Троекуров был человеком "не очень большого ума", чего нельзя было сказать о Дубровском.
3. Дубровский и Троекуров оба дорожили дружбой. Все завидовали их дружбе и не понимали, как она вообще могла зародиться. Но Дубровский по своему характеру не смог вытерпиеь шутки холопа, за которой и последовала их ссора.
4. У обоих были дети. У Дубровского- сын, у Троекурова- дочь. Дубровский отправил сына на учение в Петербург, что говорит о том, что Дубровский
заботился о сыне и его будущем. Троекуров же тоже дал дочери образование, но при этом не как ни принимал в нём участие. Он хотел отдать свою дочь за Дубровкого младшего, но Дубровский старший не позволял сделать этого, говоря зачем моему бедному сыну такая избалованная девушка, как твоя дочь.
5.Основные темы: предательство, бедность и богатство материальное и духовное. Проблемы: продажность суда того времени.
Молодое поколение в то время полностью зависело от их родителей. Младший Дубровский рос в отца, Маша же была также избалована как отец, ведь он позволял ей быть такой.
Роль письма заключалось в том, что Дубровский не собирался встречаться с Троекуровым и объяснил все свои мысли и обиды в письме.
Рассказ Пушкина- это несомненно роман, так как он имеет острый сюжет, не оставит читателя равнодушным к героям, также это любовная история, что является одним из признаков романа.
В эпиграфе отражается отношения автора к героям и истории. Это немало важно для читателя.