Ребят . Я не знаю как это писать.
Внизу план сочинения и тема
Нравственные проблемы в рассказе В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой» и в рассказе В. Г. Распутина «Уроки французского».
Примерный план сочинения.
Вступление
1.Что значит нравственное поведение человека? Как вы это понимаете?
2.Какие нравственные уроки получают герои рассказов? (приведи примеры-аргументы)
3.Заключение-вывод. Какие нравственные уроки получаем мы, читатели, прочитав рассказы Астафьева и Распутина?
Используйте в сочинении выражения для связи предложений и абзацев:
Ко вступлению
Определение понятия (Что такое доброта? дружба? подвиг? и т.д.)
Комментарий этого понятия. Как вы его понимаете?
Используйте вводные слова и выражения:
Я думаю, что…
Я считаю, что…
По моему мнению,
Рассуждая над этим понятием, я думаю…
2.Основная часть. (Аргументируем только на основе данных вам текстов)
Докажите тезис двумя аргументами.
Каждый аргумент пишите с нового абзаца.
Для перехода к основной части используйте речевые клише:
Общеизвестно, что…
Доказательства высказанной мысли можно найти как в художественной литературе….
Подтвердить обоснованность своего мнения я могу, опираясь на…
В качестве убедительного доказательства / аргумента можно также привести судьбу героя известного произведения …
Похожая ситуация рассматривается также писателем… в произведении…
В эпизоде… герой проявляет такие качества, как… / оказывается в ситуации жизненного выбора…
Судьба героя / сюжет произведения / размышления писателя заставляют задуматься над…
3.Вывод. вернитесь к тезису. Подтвердите правильность своего вывода.
Итак… Подводя итог своего сочинения, я хочу сказать, что…
Таким образом,…Действительно,…
Обратите внимание! Не обязательно использовать все выражения.
Честно очень сложно я не знаю